THE CORRELATION BETWEEN MADRASAH PRINCIPAL LEADERSHIP AND CERTIFICATION INCENTIVES ON THE PERFORMANCE OF MADRASAH ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN BINJAI CITY

Abdul  Halim; Candra  Wijaya; Muhammad  Fadhli

doi:10.53806/ijcss.v6i1.1042

Authors

Abdul Halim Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Candra Wijaya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Muhammad Fadhli Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.53806/ijcss.v6i1.1042

Keywords:

Leadership, Certification Incentives, Teacher Performance

Abstract

This study examines the relationship between the leadership of the head of Madrasah and the provision of certification incentives with teacher performance in Madrasah Ibtidaiyah in Binjai City. The research aims to determine if there is a positive relationship between the leadership of the head of Madrasah and teacher performance, the provision of certification incentives and teacher performance, and the combined effect of both leadership and certification incentives on teacher performance. The study employed a quantitative approach with a descriptive correlational design. The population consisted of 128 teachers, with a sample of 97 teachers selected for the study. Data was collected through questionnaires, which were pre-tested. Data analysis included descriptive statistics, correlation analysis, and regression analysis. The findings revealed a significant positive relationship between the leadership of the head of Madrasah and teacher performance (correlation coefficient = 0.364), the provision of certification incentives and teacher performance (correlation coefficient = 0.213), and both factors combined with teacher performance (correlation coefficient = 0.404).

References

Achmadi, 1993. Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Alit Ana, Ida Bagus, 1994. Profesionalisme Guru. Jakarta: Rineka Cipta

As'ad, Moh. 1999. Psikologi Industri. Edisi ke 4, Liberty, Yogyakarta.

Barra, R., 1986. Menerapkan Gugus Kendali Mutu: Strategi Praktis Untuk Meningkatkan Produktivitas dan Keuntungan. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Colquitt, Jason A, Lepine & Jeffery Watson. 2009. Organizational Behavior. New York: McGraw- Hill.

Davis, Keith dan Newstrom, John W,1985. Human behavior at Work Organization Behavior. New York: Mc. Graw – Hill.

Dirawat, dkk., 1986. Pengantar Kepemimpinan Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Fiedler, F. E. 1967. A Theory of Leadership Effectiveness. New York: McGraw-Hill.

Fitriana, N. 2020. Hubungan Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Pengembangan Profesional Guru terhadap Kinerja Guru. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).

Gibson, Ivanhevich, Donnelly, 1997. Organisasi. Edisi Kedelapan, Jilid 2, Jakarta: Bina Aksara

Greenberg Jerald,2010. Managing Behavior in Organization. New Jersey: Fifth Edition.

Hagemann, G., 1993. Motivasi untuk Pembinaan Organisasi. Jakarta: Pustaka Binaman Pressindo

Hasibuan, 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jilid Ketujuh, Jakarta: Gunung Agung.

Hasanah, U. 2021. Dampak Insentif Sertifikasi terhadap Motivasi dan Kinerja Guru di Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(3).

Hanushek, Eric A., dan Rivkin, Steven G. (2010). Teacher Quality, Handbook of the Economics of Education, 3(1).

Heijorachman,1996. Manajemne Personalia. Yogyakarta: BPFE – UGM.

Hoy, W. K., & Miskel, C. G. 2013. Educational Administration: Theory, Research, and Practice (9th ed.). Boston: McGraw-Hill.

Hidayat, S., Nurhasanah, I., & Farhan, R. 2022. Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Budaya Organisasi. Edukasia: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(4).

Jalal, Fasli dan Dedi Supriadi, 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicipta.

Jensen, M. C., & Meckling, W. H. 1976. Theory of the Firm: Managerial Behavior, Agency Costs, and Ownership Structure. Journal of Financial Economics, 3(4).

Kartono, Kartini, 2000. Pemimpin dan Kepemimpinan; Apakah Pemimpin Abnormal itu. Jakarta: Grafindo Persada.

Keith, Sherley dan Roberth Girling,1975. Education, Management and participation. Boston: Allyn dan bacon.

Kurniasari, D., Nurhidayah, S., & Firmansyah, M. 2022. Pengaruh Insentif Sertifikasi terhadap Disiplin Kerja dan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas. EduPro: Jurnal Pendidikan Profesional, 4(2).

Hakim, R. 2022. Efek Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Insentif Sertifikasi terhadap Kinerja Guru: Studi Kuantitatif di Kota Medan. EduPro: Jurnal Pendidikan Profesional, 5(2).

Lazarus, R.S., 1976. Paterns of Adjustment. Tokyo: McGraw Hill Kogakusha.

Latifah, N., & Hidayat, M. 2021. Hubungan Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Insentif Sertifikasi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1).

Mulyasa. 2013. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nawawi, Hadari dan Martini. 2000. Kepemimpinan Yang Efektif. Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Newstrom, John W. 2007. Organizational Behavior & Human Behavior at Work. New York; Mc Graw Hill Inc.

Nugroho, Rahmat, 2006. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Karyawan (Studi Empiris pada PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Cabang Bandung. Tesis. Semarang: PPs Universitas Diponegoro.

Nur, Agustiar Syah, 1995. Memahami Beberapa Konsep Kepemimpinan (makalah). Padang: IKIP Padang.

Robins, Stephen. 2003. Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi: alih bahasa, Hadiyana Pujaatmika, Jakarta: Prenhalindo.

Rooijakkers, Ad. 1993. Mengajar Dengan Sukses: Petunjuk Untuk Merencanakan dan Menyampaikan Pengajaran. Jakarta: Grasindo.

Rucky, Ahmad S, 2002. Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Purba, Sukarman. 2009. Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Formasi No. 19, Universitas Negeri Medan.

Prasetyo, A., & Nurul, F. 2023. Sinergi Kepemimpinan dan Insentif Sertifikasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 7(2).

Qubile, Zana, K, 1984. Administrative Office Management. Virginia: Reston Publishing, co.

Rahmatullah, A. 2019. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2).

Rahman, T., Suryani, L., & Hasanah, R. 2019. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Insentif Sertifikasi terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Aceh. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2).

Ridwan El Hariri. 2010. Dampak Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru di Jawa Barat., Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia.

Robbins, Stephen P, 1984. Management, Concepts and Practices.New Jersey: Prentice Hall, Inc Englewood Cliffs.

Robbins, S. P., & Judge, T. A.2018. Organizational Behavior (18th ed.). Boston: Pearson.

Roosianti, 1994. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sedarmayanti, 2001. Sumberdaya Manusia dan Produktivitasnya, Bandung: Mandar Maju.

Saputra, R. 2023. Insentif Sertifikasi dan Kompetensi Guru: Studi Pengaruh terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Manajemen, 7(1).

Sergiovanni, T. J. 2009. The Principalship: A Reflective Practice Perspective. Boston: Allyn & Bacon.

Silaban, M. Saut. 2009. Hubungan Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SMK Negeri Kabupaten Humbang Hasundutan. Jurnal Formasi, Volume: 10 No. 1, Universitas Negeri Medan.

Suprapto, 1999. Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sutisna. Oteng. 2001. Administrasi Pendidikan. Bandung: Angkasa.

Suyanto & Djihad.2012. Reformasi Pendidikan di Era Otonomi Daerah. Jakarta: Esensi Erlangga Group.

Suryadi, D. 2020. Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Insentif Sertifikasi: Dampaknya terhadap Kinerja Guru. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(3).

Stronge, James H., Ward, Thomas J., & Grant, Leslie W. (2011). What Makes Good Teachers Good? A Cross-Case Analysis of the Connection Between Teacher Effectiveness and Student Achievement, Journal of Teacher Education, 62(4).

Steffy, B. E., Wolfe, M. P., Pasch, S. H., & Enz, B. J. 2000. Life Cycle of the Career Teacher. Thousand Oaks: Corwin Press.

Syafaruddin, 2005. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.

Saydam, Gozali, 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Gramedia

Snyder and Gangestad. 1986. Educational Psychology.New York: Harcourt Brace Jovanovich Publishers

Terry, George R, 1973. The Principles of Management. Illionis.

Tim Depdiknas. Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta: Ditjen Dikdasmen, 1999.

Timpe, A. Dale,1987. The Art and Science of Business Management Leadership. New York: Kend Publishing.

Timpe, A. Dale, 2000, Kinerja, Jakarta: Gramedia, Pustaka Utama.

Tilaar, H.A.R. Paradigma baru Pendidikan Nasional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.

UNESCO. 1996. Learning: the treasure within. Report to UNESCO of the International Commision on Education for Twenty-first Century. Paris: Unesco.

Usman, Uzer Moh. 2017. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. 2003. Pengantar Statistik. Jakarta: Sinar Grafika.

Vroom, V. H. 1964. Work and Motivation. New York: Wiley.

Wahjosumidjo. 1999. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Rajawali Press.

Wahyuni, S. 2019. Pengaruh Insentif Sertifikasi Guru terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kota Surabaya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2).

Yuliawati, R. 2021. Profesionalisme Guru dalam Penyusunan Silabus dan RPP di SMA Negeri Yogyakarta. Jurnal Kependidikan, 9(2).

Yukl, Gary. 1987. Leadership in Organizations. Alih Bahasa Jusuf Udaya, "Kepemimpinan Dalam Organisasi”, Jakarta: Prenhalindo.

Yusuf, M., & Anwar, S. 2021. Kepemimpinan Partisipatif Kepala Madrasah sebagai Faktor Penentu Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(3).

Zainuddin, A., & Fitri, N. 2020. Hubungan Insentif Sertifikasi Guru dengan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1).