TEACHER AND PARENT COLLABORATION IN INSTILLING RELIGIOUS RESPONSIBILITY IN STUDENTS AT AN-NIZAM PRIVATE JUNIOR  HIGH SCHOOL IN MEDAN

Rizki Nazlia; Ali Imran Sinaga

doi:10.53806/ijcss.v6i3.1158

Authors

Rizki Nazlia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Ali Imran Sinaga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.53806/ijcss.v6i3.1158

Keywords:

Instilling religious responsibility, Teacher and parent collaboration.

Abstract

This study investigates the collaboration between teachers and parents in instilling religious responsibility in students at An-Nizam Private Junior High School in Medan. The research used a qualitative approach with a descriptive field study design, involving participant observation and in-depth interviews with teachers and parents. The results show that effective cooperation between teachers and parents significantly enhances students' commitment to religious practices, such as performing Dhuha prayer, congregational Zuhur prayer, and Quran memorization. The study highlights that a strong partnership, facilitated by regular communication and shared responsibilities, is essential for fostering students' religious discipline. This collaboration also strengthens character development, contributing to both academic and spiritual growth. These findings emphasize the need for schools and parents to work together in nurturing students' religious responsibility.

References

[1] Abadi, A. A.-T. M. S. H. A. A. (2008). Aunul Ma’bud Syarh Sunan Abu Dawud (Terjemahan). Pustaka Azzam.

[2] Agus, A. R., Avirda, A. N. Q., & Ghina, G. F. M. S. (2023). Peran Keteladanan Orang Tua dalam Pembiasaan Ibadah Bagi Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Keislaman, 6(2), 382–392. https://doi.org/10.54298/jk.v6i2.3905

[3] Al Asqalani, I. H. (2007). Fathul Baari: Penjelasan Kitab Shahih Al Bukhari. Pustaka Azzam. http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10

[4] Al Syhek, A. bin M. bin ‘Abdurrahman bin I. (2003). Tafsir Ibnu Katsir (Terjemah) (Jilid 3). Pustaka Imam Asy-Syafi’i.

[5] Amiruddin, & Zulfan Fahmi. (2022). Peran Guru Sebagai Motivator Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Al-Fikrah, 11(1), 29–44. https://doi.org/10.54621/jiaf.v11i1.259

[6] Anjani, R., & Mashudi, E. A. (2024). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Orang Tua Dan Guru. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 110–127. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1246

[7] Annisa, N. (2022). Pengelolaan Manajemen Administrasi Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas dan Kemajuan Pendidikan. 102–118.

[8] Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DAN KOMUNIKATOR DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR. Edupedia?: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), 37–45. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.1200

[9] Asmawati, A., & Sri Sunantri, H. (2023). Peran Penyuluh Agama Islam Memberikan Edukasi Akhlak Terhadap Remaja Di Desa Jongkong Kiri Tengah Kecamatan Jongkong. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(3), 841–858. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i3.1183

[10] Baluwa, M. R., & Nadjamuddin, A. (2022). Pola Kerjasama Antara Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 3(1), 61–74. https://doi.org/10.58176/edu.v3i1.591

[11] Buchari, A. (2018). PERAN GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN Pendahuluan. Jurnal Ilmiah Iqra’ Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Manado, 12, 106–124.

[12] Daud, Y. M. (2023). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN MANAJERIAL SEKOLAH Yusri M. Daud Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. 12(1), 41–60.

[13] Dewi, R. M. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pengamalan Ibadah Sholat Pada Remaja. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII), 2(3), 38–42. https://doi.org/10.37251/jpaii.v2i3.597

[14] Diana, I. N., & Susilo, H. (2020). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN MAMBAUL ULUM Ilfi. J+ Plus Unesa, 9(2), 94. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/36184

[15] Halim, A. G., Arifin, Z., Fathurrohman, N., & Karawang, U. S. (2022). KERJASAMA GURU DENGAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI. 9(2), 111–121.

[16] Husna, K., & Arif, M. (2021). IBADAH DAN PRAKTIKNYA DALAM MASYARAKAT. TA’LIM?: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 143–151. https://doi.org/10.52166/talim.v4i2.2505

[17] Ilfi Nur, H. (2020). PESERTA DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN MAMBAUL ULUM. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 87–93.

[18] Istiqomah, D., Astuti, S., & Nurwahyudi, N. (2023). Implementasi Kursus Mahir Dasar (KMD) Pada Praktek Ibadah Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 291–301.

https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i1.62

[19] Jejen, M. (2015). Redesain kependidikan guru teori, kebijakan dan praktik (Jejen Musfah (ed.); Cetakan 1). Kencana.

[20] Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). GURU SEBAGAI MODEL DAN TELADAN DALAM MENINGKATKAN MORALITAS SISWA. Edupedia?: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258

[21] Makmur, M. (2020a). Peran Orang Tua dalam Membina Ibadah Dan Akhlak Anak. Jurnal Literasiologi, 4(1), 29–39. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.131

[22] Makmur, M. (2020b). Peran Orang Tua dalam Membina Ibadah Dan Akhlak Anak. Jurnal Literasiologi, 4(1), 37. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.131

[23] Mar’atus Nur, D. (2021). MENINGKATKAN, PENERAPAN METODE METAKOGNITIF DALAM BARAT, PRESTASI BELAJAR DI MAN 2 TULANG BAWANGitle. Jurnal Pendidikan, 1(1), 30–39.

[24] Muammar, M. (2023). SEKOLAH DAN PEMBENTUKAN KARAKTER MORAL. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 4(1), 95–105. https://doi.org/10.47887/amd.v4i1.122

[25] Nur, I. A. (2019). Peran Fiqih Dan Prinsip Ibadah Dalam Islam. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 20–31. https://doi.org/10.33487/al-mirah.v1i2.346

[26] Pohan, N. (2018). PERAN GURU SEBAGAI PEMBIMBING DALAM PERKEMBANGAN BELAJAR (Kajian Pada Aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik). An-Nahdhah: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Keagamaan, 1(2), 25–36.

[27] Putri, A. C., Hapsari, T., & Idamatusilmi, F. (2024). Peran guru dalam menanamkan karakter religius peserta didik melalui kegiatan keagamaan di mi ma’arif NU dukuh sidomukti. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies (IJMUS), 5(1), 23–35. https://doi.org/10.62289/ijmus.v5i1.364

[28] Putri, R. A. S.?; S. A.?; S., & Lubis. (2022). Kejenuhan Belajar?: Dampak Dan Pencegahan. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 163–170.

[29] Rambe, S., Dasopang, E. P., & Ariadin, I. (2023). Tafsir Ayat Alquran Tentang Tanggung Jawab Orang tua Dalam Mendidik Anak. Kajian Nilai-Nilai Keislaman, 11(2), 205–222.

[30] Risdoyok, R., & Aprison, W. (2021). Kerjasama Guru PAI dan Orang Tua dalam Menghadapi Pembelajaran Selama Covid-19. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2319–2335. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.819

[31] Shihab, M. Q. (n.d.). TAFSIR AL-MISBAH (Volume 7). Departemen Agama.

[32] Shihab, Q. (2000). Tafsir Lal Misbah (Vol 5). Lentera Hati.

[33] Siti Hawa. (2024). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 20(1), 88–105.

[34] Sofiawati, E., & Dewi, R. (2023). Meningkatkan Kebiasaan Ibadah Shalat Melalui Metode Pembiasaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking), 2(1), 208–213. https://doi.org/10.37968/anaking.v2i1.565

[35] Subianto, J. (2013). PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BERKUALITAS. Edukasia?: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331–354. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757

[36] Syahrul, M., & Darlis, A. (2023). Hubungan Perhatian Orangtua dengan Tanggungjawab Ibadah Remaja. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(1), 1–23. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i1

[37] Terjemah Kemenag. (2019). Al-Qur’an dan Terjemah. Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan.

[38] Ubaidila, S., & Masrukin, A. (2021). Strategi Sekolah dalam Membina Hubungan dengan Orang Tua Siswa Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. 2(3), 259–266.

[39] UU No 14 Tahun 2005. (2005). Guru dan Dosen.

[40] Wijaya, U. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan (I, Issue September). Yayasan Kita Menulis.

[41] Yolanda, A. A., & Wirdati, W. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kesadaran Ibadah Shalat Anak. An-Nuha, 1(4), 461–473. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.109

[42] Yunitasari, G. A., & Kamil, A. M. (2024). Formation of Religious Character through the Takhasus Memorization Program. JIE (Journal of Islamic Education), 10(1), 78–93. https://doi.org/10.52615/jie.v10i1.586